Können sie apotheker nach einem apotheker werden?

Was ist der Zweck des Studiums zum Apotheker? Es ist wahrscheinlich unnötig, wir machen die gleiche Arbeit, kommentierte jemand. Schweigend beantwortete er seine eigene Frage: An und für sich ist es ein höherer Lohn. Höheres Gehalt, ja, aber ich bezweifle, dass dies der einzige Grund ist, warum sich so viele Menschen für ein Studium entscheiden, um Apotheker zu werden.

Apothekenakteure, Behörden, Bildungseinrichtungen und andere Unternehmen haben möglicherweise unterschiedliche Vorstellungen davon, was ein Apotheker und ein Apotheker in ihrer Arbeit tun sollen.

Es gibt jetzt klare Ziele für die Pharmazie und die Apothekenausbildung, die von der Schwedischen Apothekergesellschaft mit dem teilweisen Ziel entwickelt wurden, die richtigen Studenten für jede Ausbildung zu gewinnen und zukünftige Fähigkeiten. In der Präambel der Zielbilder steht Folgendes:

- für Apotheker: Es ist der Beruf in der Gesellschaft, der über Expertise in der Anwendung von Medikamenten und Selbstfürsorge mit Schwerpunkt Beratung verfügt.
- für Apothekerinnen und Apotheker: Es ist der Berufsstand in der Gesellschaft, der über eine besondere Expertise in Arzneimitteln von der Idee bis zur Anwendung verfügt.

Der Unterschied zwischen den beiden Berufen liegt in der Dauer und dem Umfang der Ausbildung.

Der Bachelor of Science in Pharmazie ist ein dreijähriges Programm, das zum Bachelor führt und sich auf Kommunikation, Drogenkonsum und Beratung konzentriert. Es umfasst Kurse in z.B. Pharmakologie, Pharmazeutische Praxis mit Satzung, Selbstversorgungsberatung und Medikationskommunikation.

Der Studiengang Pharmazie ist ein fünfjähriges Forschungsvorbereitungsprogramm, das mit einem Masterabschluss abschließt.

Das Pharmaziestudium ist eher wissenschaftlich ausgerichtet und bietet eine vertiefte akademische Kompetenz im pharmazeutischen Bereich. Es umfasst Kurse wie organische Chemie, analytische Chemie von Arzneimitteln, biophysikalische Chemie und Arzneimittelentwicklung.

Aus den Zielsetzungen ergibt sich auch, dass sowohl Apotheker als auch Apotheker beispielsweise in Apotheken, der pharmazeutischen Industrie, staatlichen Stellen (z.B.

der eHealth-Agentur), dem Gesundheitswesen und der medizinischen Versorgung, Universitäten und Hochschulen tätig sein können. Die Aufgabenliste für Apothekerinnen und Apotheker ist jedoch etwas länger, da sie unter anderem Projektmanagement, Arzneimittelsicherheit, E-Health und IT im Gesundheitswesen, Unternehmertum/Selbstständigkeit, Gesundheitsökonomie, klinische Pharmazie und klinische Studien umfasst.  

Die meisten Menschen sind sich einig, dass diese beiden Ausbildungen – trotz ihrer unterschiedlichen Länge und ihres unterschiedlichen Umfangs – zu derselben beruflichen Rolle in Apotheken führen, in denen Apotheker und Apotheker die gleichen Verantwortlichkeiten und Befugnisse haben.

In Schweden kann ein Apothekenleiter entweder ein Apotheker, ein Apotheker, ein Apothekentechniker oder jemand ohne Arzneimittel sein Bildung.

Ein Apotheker kann entweder Apotheker oder Apotheker sein, obwohl es für einen Apotheker einfacher ist, angestellt zu werden. Einige Apotheker fügten hinzu, dass es sich aus dem Grund, dass die Aufgaben ähnlich sind, unnötig anfühlt, ein zusätzliches Praktikum (VFU II) zu absolvieren, um Apotheker zu werden, nachdem man bereits als zugelassener Apotheker in Apotheken gearbeitet hat (an der Universität Umeå kann ein Pharmazieabschluss während der laufenden pharmazeutischen Ausbildung erworben werden).

Hinzu kommt, dass die meisten Pharmaziestudenten die Pharmazie nicht im Blick haben. Sie sehnen sich nach etwas anderem. Ich habe mit Kommilitonen und Fachleuten über die Frage diskutiert: Warum haben Sie ein Studium zum Apotheker gemacht?

• Ein Grund für ein Studium zum Apotheker ist die Möglichkeit, Forschung zu betreiben – die Apothekerausbildung ist forschungsfähig, das heißt, Sie direkt Nach einem Pharmaziestudium können Sie mit der Promotion beginnen.
• Ein weiterer Grund sind gute Karrierechancen im Gesundheitswesen, zum Beispiel als klinischer Apotheker in einem Pflegeteam, wo man zu besseren und sichereren medikamentösen Behandlungen beitragen kann.

  Auch in der Pharmaindustrie ist oft ein Pharmaziestudium erforderlich, um einen Job zu bekommen, obwohl es Ausnahmen gibt. Eine Studentin sagt, dass ihr direkt ein Job bei einem Pharmaunternehmen verweigert wurde, weil sie Apothekerin war.

• Die Apothekenausbildung bietet großartige Möglichkeiten, im Ausland zu arbeiten. Mit einem Abschluss in Pharmazie werden Sie in Schweden, Finnland und Norwegen studiert, während die pharmazeutische Ausbildung von allen EU-Ländern sowie Norwegen, der Schweiz und Island anerkannt wird, und mit ergänzenden Kursen auch in Ländern außerhalb der EU.

  Auch innerhalb der nordischen Länder gibt es Unterschiede. In Dänemark und Finnland können nur Apotheker eine Apothekenlizenz erhalten, um eine Apotheke zu besitzen und zu betreiben. In Norwegen und Schweden ist es freier, wenn die Menschen Ohne Apothekerausbildung kann eine Apothekenlizenz beantragt werden. Der Unterschied besteht darin, dass in Norwegen nur Apotheker für Arzneimittel zuständig sein dürfen.

  In einigen Ländern, wie z.B. England und Australien, werden pharmazeutische Dienstleistungen angeboten, die in Schweden noch nicht etabliert sind, wie z.B. Apotheker, die verschreibungspflichtige Medikamente in streng regulierten Formen verschreiben. Ein Pharmaziestudent wollte mehr Einfluss auf die Versorgung, Untersuchung und Verschreibung von Patienten haben und hatte das Ziel, ein unabhängiger Apotheker in den ländlichen Gebieten Kanadas zu werden, in denen die Einwohner zwar keinen Zugang zur Gesundheitsversorgung haben, es aber Apotheken gibt.

  Ein Student, der zuvor in Österreich gearbeitet hat, wies auf die Freiheit hin, in Notsituationen, die eine Abgabe auf alte Rezepte erfordern, selbst Entscheidungen zu treffen, was gegenüber dem schwedischen Apothekensystem komplizierter umzusetzen ist.

• Um in der Bundeswehr arbeiten zu können, müssen Sie zugelassener Apotheker mit mindestens zwei Jahren Berufserfahrung sein. Dort kannst du unter anderem mit Preparedness, Einkauf, Logistik, Qualitätssicherung und Handling von Gesundheitsgütern und in Feldlazaretten arbeiten.
• Apothekerinnen und Apotheker können innerhalb der Polizeibehörde arbeiten, zum Beispiel als Forensikerin oder Forensiker oder Qualitätskoordinatorin oder Qualitätskoordinator im nationalen forensischen Zentrum.

  Eine 5-jährige naturwissenschaftliche Ausbildung ist in der Regel erforderlich, abhängig von der Position, auf die Sie sich bewerben. Dort arbeiten Sie unter anderem eng mit biomedizinischen Analytikern, Chemikern und Biologen zusammen. Hören Sie sich den Apotheker-Podcast auf Spotify an, in dem Isabella Stenmark unter anderem die Apothekerin und angehende Forensikerin Karla interviewt.  

• Einige der Kurse aus der Apothekerausbildung sind in einer Apotheke schwieriger zu belegen.

  Die Zeit ist knapp und nur wenige Kunden haben Zeit, sich eingehend mit ihrer Medikation auseinanderzusetzen. In diesem Sinne ist es verständlich, dass Apotheker über die Apotheke hinausblicken. Ein Apotheker beschrieb die direkte Sorge, sein Wissen zu vergessen, weil er es nicht tat Täglich verwendet.

Mein Kollege – der Apotheker, der befürchtet, sein Wissen zu vergessen – ist auch derjenige, der sich bemüht, all seine Fähigkeiten in der Apotheke zu verinnerlichen und so Sinn und Zweck zu finden.

Sie schafft es, Kunden in ihre medikamentöse Behandlung einzubeziehen, indem sie innerhalb weniger Minuten den Drogenkonsum, die Pharmakodynamik und die Chemie im Körper auf leicht verständliche Weise erklärt. Manche Kunden sind schon sehr belesen und es kommt vor, dass sie Fragen stellen mit Antworten, die sich auf die Masterkurse zurückführen lassen. Insbesondere die klinische Pharmazie stellt Werkzeuge zur Verfügung, um komplexe Patientenfälle zu verstehen, arzneimittelbedingte Probleme und unvollständige Behandlungen in der Apotheke zu erkennen, die mit elektronischer Expertenunterstützung nicht vollständig erklärt werden können, auch wenn eine ordnungsgemäße Medikationskontrolle den Zugang zu Krankenakten erfordern würde.

Es ist möglich, in Apotheken wirklich Gutes zu tun, und ich denke, dass die Einführung von mehr pharmazeutischen Dienstleistungen wie Inhalationsberatung, Medikationsüberprüfungen, Diabetes-Screening, Interpretation von Laborwerten, Unterstützung bei Neueinlage und Arzneimittelverschreibungsrechte können in Zukunft mehr von der Kompetenz und Rolle des Apothekers in den Apotheken profitieren und ihnen entgegenkommen.  

Die Ausbildung in der Pharmazie öffnet viele Türen.

Trotzdem gibt es Pharmaziestudenten, die die Pharmazie immer noch im Visier haben. Warum nicht? Nirgendwo kann man so viel über pharmazeutische Problemstellungen lernen wie in einer Apotheke. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Apotheker – sowohl Apotheker als auch Apotheker – eine oder mehrere andere Berufspraktiken und Erfahrungen haben, wie z. B. einen Doktortitel oder einen Abschluss in der Krankenpflege. Die Tatsache, dass Apotheker viele Fäden in der Hand haben, versteht sich von selbst, unabhängig davon, wo in der pharmazeutischen Welt sie tätig sind Sind.

Die Rolle des Apothekers und des Apothekers in Apotheken zu verharmlosen, trägt nur zu dem Stigma bei, das bereits um die Apothekenarbeit herum vorhanden ist. Der Zweck des Studiums einer Pharmazie oder einer Apothekenausbildung besteht darin, eine Arbeit zu verrichten, die für Sie von Bedeutung ist.

P.S. Sie sind Pharmazie oder Pharmaziestudent und möchten mehr darüber erfahren, welche Möglichkeiten sich Ihnen auf dem Arbeitsmarkt bieten?

Als Mitglied der schwedischen Apotheker können Sie sich für das Inspirationswochenende FramtidsFarmaceuterna vom 6. bis 7. Mai in Stockholm anmelden, wo Sie professionelle Apotheker aus verschiedenen Branchen aus dem ganzen Land treffen können. Wenn Sie noch kein Mitglied sind, können Sie ganz einfach über die Website des Vereins Mitglied werden, es kostet nur 100 SEK für den gesamten Studienzeitraum. Bis bald!

Informationen zu Veranstaltungen finden Sie unter:
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oder per E-Mail an studentsektionen@forbundsbloggen